![]() |
Umiem HTML - co dalej? - Wersja do druku +- Forum Webmastera, HTML, CSS, PHP, MySQL, Hosting, Domeny - Forum dla Webmasterów (https://www.webmastertalk.pl) +-- Dział: Technologie internetowe - tworzenie stron WWW (https://www.webmastertalk.pl/forum-technologie-internetowe-tworzenie-stron-www) +--- Dział: Początkujący webmaster (https://www.webmastertalk.pl/forum-poczatkujacy-webmaster) +--- Wątek: Umiem HTML - co dalej? (/thread-umiem-html-co-dalej) |
RE: Umiem HTML - co dalej? - kolaszek - 09-01-2008 Dzięki bardzo za wytłumaczenie. Czyli jak mam cos takiego jak CMS to moge edytowac juz tylko zawartosc strony poprzez przegladarke? Czyli w zasadzie to jest juz gotowiec. Tylko do oszlifowania. A taki gotowiec mozna napisac poprzez rozne jezyki (Html itp.) A i czy jesli znam te jezyki (HTML CSS PHP MySQL) to moge napisać CMS. A i wytłumaczcie mi jak napisac w Htmlu cos takiego jak w tym CMS czyli te niby ramki. I ostatnie znacie jakis kursy HTML CSS w praktyce? RE: Umiem HTML - co dalej? - Styku - 09-01-2008 Możesz napisać cms, jeśli doskonale znasz php, mysql, html i css, ale to nie jest prosta sprawa i nie zaprzątaj sobie tym głowy. To, co nazywasz ramkami (mam nadzieję, że dobrze zrozumiałem) to tzw. divy (<div> </div>). W tej chwili stanowią podstawe do budowania layoutu strony, ale do ich używania raczej wymagana jest znajomość CSS. Kursy znajdziesz tu: http://www.webmastertalk.pl/kursy-x-html-css-t-11.html RE: Umiem HTML - co dalej? - Wait - 09-01-2008 Cytat:Czyli jak mam cos takiego jak CMS to moge edytowac juz tylko zawartosc strony poprzez przegladarke?Tak Cytat:Czyli w zasadzie to jest juz gotowiec. Tylko do oszlifowania.Tak Cytat:A taki gotowiec mozna napisac poprzez rozne jezyki (Html itp.)Chodzi ci o CMSa? To już wymaga bardziej zaawansowanej znajomości PHP Cytat:A i czy jesli znam te jezyki (HTML CSS PHP MySQL) to moge napisać CMS.Tak, ale jak powiedziałem wcześniej to już jest wyższa szkoła jazdy. Cytat:A i wytłumaczcie mi jak napisac w Htmlu cos takiego jak w tym CMS czyli te niby ramki.??? Cytat:I ostatnie znacie jakis kursy HTML CSS w praktyce?yyy w praktyce? Uczysz się HTML czy tak CSS i tworzysz strony www to najlepsza praktyka ![]() RE: Umiem HTML - co dalej? - kolaszek - 09-01-2008 Tzn te divy poprostu zmieniaja położenie tekstu (do lewej, wyśrodkowany, do prawej). Jeśli dobrze myśle to w tym wypadku zamyka sie tekst w tabelach i dlatego to tak wygląda? A co do tych ramek. to na różnych stronach min. tej podanej w innym moim poscie jest ładnie zrobione menu(to menu na głownej stronie). Chodzi mi o to że jest podzielone ono na kategorie. NP. ![]() RE: Umiem HTML - co dalej? - Styku - 09-01-2008 Te Divy to tak zwane elementy kwadratowe. możesz ustalić ich dokładne położenie na stronie, szerokość, wysokość, tło, obramowanie, itp., itd. O tym też już było: http://www.webmastertalk.pl/-html-tabele-czy-div-y-t-51.html RE: Umiem HTML - co dalej? - kolaszek - 09-01-2008 A mi pisze w tych divach ze mozna tylko okreslic ich położenie w ( srodek do prawej lub lewej) czy to pod <div> i tu mis byc jakis znacznik oznaczajacy wysokosc i szerokość? </div> Bo w 1 kursie pisało ze <div> ma tylko parametr align i 3 warotsci center right left AHA czyli te określenia to z CSS normalnie sam do tego doszedlem;d Ale z kąd ja mam wiedizec ze te divy(równie dobrze inny znacznik) to akurat element kawadratowy? RE: Umiem HTML - co dalej? - Styku - 10-01-2008 Cytat:Ale z kąd ja mam wiedizec ze te divy(równie dobrze inny znacznik) to akurat element kawadratowy?Nie rozumiem pytania... divy, tak jak tabele czy ramki przynależą do grupy elementów kwadratowych. Po prostu tak się je grupuje i koniec. I jak słusznie zauważyłeś, wszystkie ich właściwości ustawiasz przez css. RE: Umiem HTML - co dalej? - Marcin - 10-01-2008 Ja nazwałbym to elementami blokowymi bardziej niż kwadratowymi ![]() RE: Umiem HTML - co dalej? - kolaszek - 10-01-2008 RE: Umiem HTML - co dalej? - Styku - 10-01-2008 Jeżeli wiesz już, jak posługiwać się CSS, zajrzyj na przykład tu: http://www.webinside.pl/webstandards/artykuly/205 i popróbuj robić coś z divami. |